Unser Anspruch
Unsere pädagogische Arbeit basiert auf Akzeptanz, Wertschätzung, Transparenz und Partizipation. Das Kinderheim Forellenhof stellt dabei einen sicheren und verlässlichen Lebensort für die durch uns betreuten Kinder, Jugendlichen und jungen Volljährigen dar. Professionelle Beziehungsarbeit und ein klar strukturierter pädagogischer Gesamtrahmen gewährleisten den Erfolg unserer Arbeit.
Wir respektieren und schätzen die Herkunftsfamilien und Angehörigen unserer Bewohnerinnen und Bewohner – unabhängig von Herkunft, ethnischer und religiöser Zugehörigkeit, Begabung, Geschlecht, Aussehen, Umgänglichkeit und Lebensentwurf. Deshalb bieten wir ihnen eine intensive Zusammenarbeit im Sinne einer Erziehungspartnerschaft an.
Wir besitzen eingehende Erfahrung, Kenntnisse und Handlungswissen in der Betreuung von jungen Menschen mit psychischen Belastungen und seelischen Behinderungen. Insbesondere als Anschlusshilfe nach stationärer Unterbringung in der Kinder- und Jugendpsychiatrie bei vorliegender Diagnose und Empfehlung auf weitergehende therapeutische Begleitung in stationärer Jugendhilfe.
Kinderrechte
Die Umsetzung der Kinderrechte zählt zu den fortwährenden Aufgaben in unserem pädagogischen Alltag. Wir achten die Rechte junger Menschen, wie sie in der UN-Kinderrechtskonvention und in den Gesetzen der Bundesrepublik Deutschland verankert sind. Dafür stellen wir die Umsetzung der im SGB VIII formulierten Kinderschutzbestimmungen sicher. Wir treffen Vorkehrungen für die Gewährleistung der Schutzrechte der uns anvertrauten Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Dazu gehört insbesondere der Schutz vor Gewalt, Schadenszufügung oder Misshandlung, Vernachlässigung, schlechter Behandlung, Diskriminierung oder Ausbeutung.
Partizipation
Wir sind der Überzeugung, dass die Beteiligung der Kinder, Jugendlichen und jungen Volljährigen eine wesentliche Grundlage für die Entwicklung von Eigenverantwortung und Selbstständigkeit bildet. Wir setzen die im SGB VIII formulierten Beteiligungsrechte um und beziehen dabei die jungen Menschen und deren Familien und Sorgeberechtigten in unsere tägliche Arbeit aktiv mit ein. Diese Partizipation und die Orientierung an den individuellen Hilfebedarfen – auch im Hinblick auf eine mögliche Rückführung in die Familie – sind essenzielle Bestandteile unseres Betreuungsprozesses.
Unser pädagogisches Leitbild
Unsere Arbeit mit den Kindern, Jugendlichen und jungen Volljährigen und ihren Herkunftsfamilien orientiert sich stark an der Vermittlung der folgenden pädagogischen Werte und Ziele:
| Aktivität | Eigene Interessen verfolgen und Neues ausprobieren |
| Beteiligung | Mitbestimmen, Entscheidungen mittragen |
| Bildung | Individuelle Lernwege ermöglichen |
| Emanzipation und Selbstbestimmung | Unabhängigkeit und Eigenverantwortung stärken |
| Empowerment | Bedürfnisse erkennen, Ressourcen fördern, Lebensräume erschließen |
| Familiäres Bewusstsein | Persönlichen Hintergrund reflektieren |
| Gemeinschaftssinn und Diversität | Als Teil der Gemeinschaft Unterschiede akzeptieren, Vielfalt aktiv leben |
| Identifikation | Das Leben im Forellenhof aktiv mitgestalten |
| Inklusion | Barrieren abbauen, neue Wege gehen |
| Interesse | Neues entdecken, Potentiale entwickeln |
| Konfliktkultur | Konstruktive Lösungen finden |
| Kinderschutz | Schutz vor Gewalt |
| Kreativität | Fähigkeiten entdecken und weiterentwickeln |
| Leistungsbereitschaft | Motivation und Einsatz erleben |
| Offenheit | Emotionen wahrnehmen, Neues zulassen |
| Reflexion | Gedanken und Handeln bewusst machen |
| Respekt | Wertschätzender Umgang miteinander |
| Resilienz | Innere Stärke aufbauen |
| Ressourcenorientierung | Kraftquellen erkennen und nutzen |
| Salutogenese | Gesundes Leben fördern |
| Selbständigkeit | Verantwortung übernehmen |
| Selbstwahrnehmung | Körper und Gefühle bewusst erleben |
| Selbstvertrauen | Mut entwickeln und Erfolge erfahren |
| Selbstwirksamkeit | Kompetenz und Einfluss spüren |
| Sexualität | Sexualität selbstbestimmt, verantwortungsvoll und respektvoll erleben; Vielfalt anerkennen und persönliche Grenzen wahren |
| Sicherheit | Geborgenheit und ein verlässliches Umfeld |
| Toleranz | Verschiedenheit respektieren |
| Transparenz | Prozesse verständlich gestalten |
| Umgangsformen | Respektvolles Miteinander als Basis sozialer Teilhabe |
| Umweltbewusstsein | Ökologische Verantwortung übernehmen |
| Verantwortung | Für sich und andere einstehen |
| Vertrauen | Verlässlichkeit und gegenseitiges Vertrauen erfahren |